El desafío de los seis a las 3:00p.m.

¡Ringgggg! Sonó el timbre de salida.

 Seis inseparables amigos tienen que preparar una presentación en grupo.

El gran desafío comienza cuando tratan de organizarse y ponerse de acuerdo para lograr una buena impresión frente a los demás estudiantes y su maestra.

Cada uno de los amigos tiene una discapacidad diagnosticada.

Trabajan con sus fortalezas y cada día aprenden a autorregularse.  Respetan las individualidades entre ellos, aunque a veces, no se ponen de acuerdo.

A pesar de que cada uno es diferente, logran trabajar con su tarea. ¡Ese es el gran desafío! ¿Cómo lo hacen?, ¿Qué pasa al final? Descubre cómo un diagnóstico se pone a prueba cuando hay empatía, dedicación, aceptación y se trabaja en equipo a pesar de cualquier diferencia e incapacidad.

Se enfatiza en las fortalezas para poder trabajar las debilidades o áreas a mejorar.

A través de la historia se presenta lo que pasan estos seis amigos, cada uno diferente, sus costumbres y actitudes, basados en sus diagnósticos:

• Pérdida auditiva profunda (sordera)
• Trastorno negativista desafiante
• Ceguera
• Trastorno por déficit de atencion e hiperactividad tipo inatento
• Trastorno del espectro autista
• Trastorno de fluidez de inicio en la infancia (Tartamudeo)

El cuento, al final, incluye la descripción de los personajes con sus características, fortalezas y diagnósticos.

Con esta hermosa historia, las autoras desean llevar un mensaje de inclusión, aceptación a la diversidad, donde los demás puedan reconocer a todos por sus fortalezas y sin emitir juicios. También, quieren recalcar que, una discapacidad no es ningún impedimento para lograr lo que cada cual se proponga y que los demás, puedan entender por qué una persona con un tipo de discapacidad se comporta de alguna manera diferente a la de ellos. Lectura educativa y súper divertida.